Article de M. François Massot
Une quinzaine d’étudiant·es de l’UFR LVE (en majorité des étudiant·es de L1 LEA) a participé à des ateliers d’écriture créative et de théâtre en anglais. Le projet, intitulé Voyages Immobiles / Breathing Imaginary Air, a amené chaque participant·e à créer une forme théâtrale expérimentale individuelle, personnelle et immersive. Les spectacles créés pendant les ateliers plongeaient le public dans un lieu rendu présent sur scène et interactif par le jeu de l’acteur·ice. Selon les étudiantes ayant mené le projet à son terme (Hawa, Mélissa, Safiya, et Zineb), l’expérience leur a permis de monter en compétence tant sur le plan linguistique (maîtrise de la langue anglaise) que sur le plan personnel (dépasser la timidité, trouver sa voix, etc.). C’était pour chacune une expérience inédite que d’écrire une pièce et de la jouer devant un public en anglais. Ce projet s’inscrit dans le cadre de l’appel projets « Innover sans numérique » du CEMU de l’Université de Caen. Le dispositif vise à « soutenir les démarches d’innovations pédagogiques sans outils numériques et à ouvrir apprenants et apprenantes à des disciplines ou pratiques pédagogiques inhabituelles ». Il s’agit notamment d’« apprendre autrement » par la mobilisation de « pratiques artistiques dans les formations ». En parallèle de ces ateliers, la compagnie caennaise Caravelle Project de Ambjörn Elder et Mélodie Etxeandia, partenaire artistique du projet, travaille une création professionnelle en utilisant les techniques développées avec avec les étudiant·es. Le projet à l’université était encadré par François Massot, enseignant d’anglais de l’UFR LVE, pour l’aspect pédagogique et Ambjörn Elder, comédien, metteur-en-scène et dramaturge, pour l’aspect créatif, artistique et théâtral
Les ateliers se sont déroulés de septembre 2025 à mars 2026. Une présentation du travail a eu lieu lors de la dernière séance. Une présentation du travail devant les pairs a également eu lieu à l’occasion de la fête de l’UFR LVE le 15 avril 2026. Une dernière présentation de deux étudiantes s’est déroulée le 5 mai 2026 devant deux groupes d’élèves inscrits en section internationale britannique à l’école élémentaire Henri-Brunet à Caen avec la complicité de leur enseignant Christopher Palfreyman (photo d’illustration).
La réception du public, qu’il soit étudiant, enseignant ou élève de primaire a été enthousiaste et source de satisfaction pour toutes et tous.
Ce projet a bénéficié d’une aide de l’État gérée par l’Agence Nationale de la Recherche au titre du programme « Investissements d’avenir » portant la référence ANR-18-NCUN-021
Massot / Elder juin 2026
